청소년의 신체적, 심리적 발달 특성 및 변화에 대해 기술하고, 이로 따른 생활지도의 필요성에 대해 서술하시오.
청소년기는 연령으로 볼 때 일반적으로 13세에서 21세에 해당하는 시기로서 발달과정상 일생중 가장 중요한 시기이며, 어떤 사람은 제2의 탄생기라고까지 이야기 한다. 청소년기에서 가
4. 생활지도사 지원동기 및 포부
사회복지학을 전공하고 청소년상담복지센터와 노인종합복지관에서 생활지도사로 근무했습니다. 여기서 식사, 투약, 학습 등 여러가지 기초생활과 사회성훈련을 지도했습니다. 아울러 행사진행, 차량운행, 시설관리 및 보수 등 다양한 업무를 하면서 시설운영의 기초
Ⅰ. 서 론
청소년은 그 나라의 희망이요 보배이다. 청소년이 건전하고 바르게 자라고 실력을 갖추면 그 나라 장래는 그만큼 밝을 것이요 그렇지 못하면 장래는 암울할 것이다. 현대사회에서는 어느 나라를 막론하고 청소년 문제가 해마다 심각해지고 있다. 선진 산업사회는 물론 가까운 동남아시아의
청소년활동은 청소년이 주체가 되어 청소년활동 지도자의 도움을 받아 이루어지는 체험중심의 활동이기 때문에 관리와 운영을 하는 지도자의 역할이 중요하다. 그러므로 지도자는 성숙한 인격과 섬세한 전문기술이 갖추어져야한다.
청소년생활지도 담당자로서의 교사의 일반적 역할에 대해 허락(1980
활성화되지 못하고 있다.
Ⅱ. 본론
1. 실제적 생활지도의 목표
생활지도에는 어떤 특정한 사람만이 대상이 아니라 모든 사람에게 균등한 기회가 주어져야 한다. 생활지도는 각자로 하여금 어떤 문제 사태에 적응할 수 있는 능력과 태도를 기르며 자기 성장을 위한 자기 지도를 하는데
청소년생활지도청소년에게 발생되는 다양한 문제들에 대해서는 오랫동안 연구되어 온 중요한 과제 중 하나이다. 청소년 문제를 예방하는 차원에서 인성교육을 통해 학생들의 자아개념과 자아존중감이 형성되고 자아정체감도 확립된다고 많은 연구결과가 발표되고 있다. 학교생활 적응을 높이기
청소년 음주실태
청소년 음주·흡연 13세 전후
최초 음주 동기
1. 어른의 권유(37%)
2. 호기심(27%)
3. 친구와 놀기 위해서(19%)
5HC (Five Hours Change)
청소년 음주예방 교실
고3 수능 후 프로그램
음주 생활지도 프로그램
5HC (Five Hours Change)
대상: 중학생 (학급단위 교육프로그램)
기간: 학기 중 5회기 (
청소년기에서 가장 중요한 과제는 자아정체성을 확립하는 일이다. 우리는 태어나면서부터 자아정체성을 확립해 가고 있지만 청소년기에 절정에 달하여 통합적인 자아 정체성을 만든다. 이 과정에서 청소년은 많은 내외적인 갈등을 겪게 된다. 따라서 적절한 생활지도를 통해 삶의 융통성을 이해하고
1. 서론
우리는 태어나면서부터 자아정체성을 확립해 가고 있지만 청소년기에 절정에 달하여 통합적인 자아 정체성을 만든다. 이 과정에서 청소년은 많은 내외적인 갈등을 겪게 된다. 따라서 적절한 생활지도를 통해 삶의 융통성을 이해하고 심리적, 정서적 위기를 잘 처리할 수 있도록 해야 한다.
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